總局煤航測(cè)繪作業(yè)室一角，一個(gè)身著藍(lán)色工裝，扎馬尾辮，戴綠邊框近視眼鏡的女職工，視線往返于計(jì)算機(jī)屏幕和圖紙之間，仔細(xì)對(duì)照檢查。眼鏡快要掉到影響工作了，忙碌的她才顧得上扶一扶……她，27年前畢業(yè)于一個(gè)普通的技校，如今已成為一名金牌高級(jí)技師；她，先后獲得“先進(jìn)生產(chǎn)者”“青年崗位能手”“陜西產(chǎn)業(yè)工匠人才”等多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)，參與的百余個(gè)項(xiàng)目獲得全國(guó)測(cè)繪行業(yè)大獎(jiǎng)。她就是剛剛榮獲“全國(guó)技術(shù)能手”殊榮的楊昱虹。

勇?lián)?dāng) 重大項(xiàng)目工程的實(shí)施者

不積跬步，無(wú)以至千里。楊昱虹進(jìn)入煤航從事航測(cè)內(nèi)業(yè)制圖工作27年來(lái)，始終奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線，參與實(shí)施的測(cè)繪任務(wù)遍布全國(guó)26個(gè)省市，涉及面積近百萬(wàn)平方千米，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀成果。

四個(gè)項(xiàng)目都是“毛毛雨”“不算啥”，對(duì)她來(lái)說(shuō)得心應(yīng)手。這個(gè)“大咖”也是經(jīng)過(guò)不斷磨礪才有了今日的成就。1991年初中畢業(yè)的楊昱虹滿懷信心準(zhǔn)備上高中，心里計(jì)劃著美美的未來(lái)，“參加高考，將來(lái)當(dāng)個(gè)老師?！笨筛赣H這個(gè)“老測(cè)繪”讓她選擇技校，入行測(cè)繪，“他說(shuō)姑娘家就應(yīng)該穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。也可能有一種測(cè)繪情結(jié)在里面。”楊昱虹笑著說(shuō)。

“被迫”入行，但楊昱虹卻未曾放棄。進(jìn)入工作崗位，她不斷給自己充電，找來(lái)本專業(yè)的各類規(guī)范，不同項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)，不同版本的新舊版式圖式，全面通讀研究。不到一年時(shí)間，她就熟練掌握了圖式規(guī)范和圖式上每類地圖要求，并在1994年至2000年間，通過(guò)夜大兼修了會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)，都拿到了畢業(yè)證。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。2001年她第一次帶隊(duì)參與完成武漢漢口、武昌基礎(chǔ)測(cè)繪工程，而后相繼參與完成“廣深港高速鐵路項(xiàng)目”“大同礦區(qū)基礎(chǔ)測(cè)繪項(xiàng)目”“洛陽(yáng)市市區(qū)全數(shù)字航空攝影測(cè)量項(xiàng)目”“數(shù)字鄭州地理空間框架及應(yīng)用示范項(xiàng)目”等大型項(xiàng)目。這些項(xiàng)目分別榮獲中國(guó)測(cè)繪工程獎(jiǎng)、GIS優(yōu)秀工程獎(jiǎng)等行業(yè)大獎(jiǎng)。在“廣深港高速鐵路項(xiàng)目”“蘭州基礎(chǔ)測(cè)繪工程”等多個(gè)緊急任務(wù)中，楊昱虹成為“救火英雄”，通過(guò)積極主動(dòng)與客戶交流溝通，緊緊抓住客戶的技術(shù)要求，化解了項(xiàng)目中遇到的難題，獲得好評(píng)，為煤航贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

敢創(chuàng)新 前沿技術(shù)的挑戰(zhàn)者

經(jīng)歷測(cè)繪行業(yè)從模擬時(shí)代到數(shù)字化時(shí)代變革，楊昱虹堅(jiān)持“追求卓越 開(kāi)拓創(chuàng)新”的煤航精神，勤學(xué)苦練，不斷嘗試新事物，讓自己始終立于行業(yè)前沿?！耙粋€(gè)優(yōu)秀的員工，不僅需要理論知識(shí)，更需要有創(chuàng)新能力，敢于嘗試新事物，不斷提供符合客戶需求的高質(zhì)量成果?！?0余年來(lái)，她始終以這句話為準(zhǔn)則。

2005年，煤航承接“大同礦區(qū)航空攝影測(cè)量工程”，在項(xiàng)目實(shí)施中，客戶提出的需求成果涉及地形圖縮編?！皠傞_(kāi)始做的是1∶1000成圖，按照礦區(qū)發(fā)展需求，客戶提出需要1∶5000成果。”楊昱虹說(shuō)?？s編沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，解決地圖縮編技術(shù)難題迫在眉睫，“不論對(duì)客戶還是對(duì)煤航甚至是測(cè)繪行業(yè)發(fā)展，都具有現(xiàn)實(shí)意義。”楊昱虹決定通過(guò)大同項(xiàng)目解決該難題。為此，煤航專門(mén)請(qǐng)來(lái)老專家，在項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中，楊昱虹和老專家一起摸索整理匯編，最終整理出一套電子版的1∶5000比例尺數(shù)字化地形圖縮編技術(shù)細(xì)則，解決該項(xiàng)目中地圖縮編難題，為客戶提供了需要的成果。這套地圖縮編細(xì)則不斷應(yīng)用于項(xiàng)目生產(chǎn)，極大提高了生產(chǎn)效率，經(jīng)驗(yàn)證符合行業(yè)規(guī)范要求，促進(jìn)了行業(yè)發(fā)展。該項(xiàng)目也榮獲2007年中國(guó)測(cè)繪工程金獎(jiǎng)。15年后，煤航再次承接大同礦區(qū)基礎(chǔ)測(cè)繪項(xiàng)目，這套地圖縮編技術(shù)細(xì)則又一次應(yīng)用到項(xiàng)目中。

生產(chǎn)中DNG格式數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換DWG格式是困擾測(cè)繪內(nèi)業(yè)人員的難題，“生產(chǎn)軟件用的是DNG格式，到用戶手里就需要DWG格式，中間必須進(jìn)行轉(zhuǎn)換?！睏铌藕缯f(shuō)。為此，她自學(xué)CAD軟件的應(yīng)用，反復(fù)實(shí)踐整理出一套轉(zhuǎn)換流程，并在多個(gè)項(xiàng)目中推廣應(yīng)用，為用戶提供了需要的數(shù)據(jù)格式。

“遇到問(wèn)題不可怕，可怕的是讓問(wèn)題一直存在而不去解決?！庇龅诫y題，楊昱虹總是潛心研究，結(jié)合客戶要求和行業(yè)規(guī)范，尋找到解決方案，最終都能為客戶提供高質(zhì)量成果，客戶滿意度達(dá)100%?！半S著信息技術(shù)不斷發(fā)展，測(cè)繪行業(yè)日新月異，作為一名測(cè)繪從業(yè)者，就必須不斷學(xué)習(xí)，掌握行業(yè)前沿技術(shù)，這樣才能不斷滿足客戶需要，不被行業(yè)淘汰。”

勤授業(yè) 年輕職工的領(lǐng)路人

“新員工，普遍技術(shù)力量薄弱，經(jīng)驗(yàn)缺乏；老員工，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)有，但工作數(shù)年可能積極性不高?！睂?duì)此，作為煤航測(cè)繪員工培訓(xùn)負(fù)責(zé)人之一，楊昱虹制定了有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)新員工，她鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)，不斷去項(xiàng)目一線實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼而及時(shí)給與糾正解決；對(duì)老員工，她堅(jiān)持“一專多能”的技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們多學(xué)前沿技術(shù)，并注重對(duì)技能掌握程度的跟蹤，讓他們保持對(duì)職業(yè)技能的“新鮮性”。

圖中左二為楊昱虹

煤航測(cè)繪推行“老帶新”。作為公司基層一線技術(shù)“大咖”，楊昱虹總是以身作則，堅(jiān)持傳道授業(yè)解惑。“現(xiàn)在的年輕人，說(shuō)教的多，反而會(huì)引起他們的反感。只有通過(guò)不斷實(shí)踐，讓他們?cè)陧?xiàng)目中自己去體會(huì)，然后配合相應(yīng)方法才可能有效果?！倍嗄陙?lái)，楊昱虹堅(jiān)持這樣做。2001年她帶領(lǐng)一群年輕職工實(shí)施武漢基礎(chǔ)測(cè)繪項(xiàng)目，她率先垂范，奮戰(zhàn)一線，晚上加班加點(diǎn)忙生產(chǎn)，不斷幫助年輕職工檢查，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，幫他們排疑解惑，最終順利完成項(xiàng)目任務(wù)。2003年“廣深港高速鐵路項(xiàng)目”實(shí)施前，楊昱虹還在休產(chǎn)假，但項(xiàng)目需要，她接到公司通知義無(wú)反顧前往現(xiàn)場(chǎng)。項(xiàng)目中她承擔(dān)了近一半的工作量，并且高質(zhì)量完成。該項(xiàng)目一次性通過(guò)甲方驗(yàn)收，后來(lái)也榮獲中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)。

正是在這一個(gè)個(gè)具體項(xiàng)目中，楊昱虹用一言一行潛移默化地影響身邊人，為公司培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才，他們大多已成為生產(chǎn)骨干，走上管理、技術(shù)崗位。同時(shí)，她多次受邀擔(dān)任西安市、陜西省測(cè)繪行業(yè)人才的培訓(xùn)老師和評(píng)委，為行業(yè)輸送新鮮血液。“能多帶點(diǎn)徒弟，也算是完成做一名老師的夢(mèng)想?！闭劶拔磥?lái)，楊昱虹堅(jiān)定地說(shuō)。

“此次受到表彰備受鼓舞，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我將從點(diǎn)滴做起，以工匠精神在平凡的崗位上做好每一件工作?！睏铌藕绶隽朔隹斓粝聛?lái)的眼鏡，又沉浸于成果圖之中。

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